我省试点10项教育改革

      本报讯    全省教育工作会议昨天在福州落下帷幕，这次会议为未来10年福建教育改革和发展勾画了宏伟蓝图，鼓舞人心、催人奋进。今明两年是实施我省中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）的关键时期，我省将试点推进素质教育、均衡教育、职业教育、民办教育、招生制度、人才培养、大学制度、教师体制、闽台高校交流合作等10项教育改革，力争2012年取得阶段性成效。

片区优质校捆绑一般校

      长期以来，区域内义务教育均衡发展是群众关注的焦点，因此义务教育均衡发展改革试点势在必行。具体做法是：厦门市先行先试，率先实现市域内义务教育均衡发展，其他设区市分别确定2个县（市、区）作为县域内均衡发展试点单位，探索建立城乡一体化义务教育发展机制；适应城镇化发展需要，适度集中办学；实行优质高中招生名额分配到区域内普通初中的办法。

      今后，我省会将区域内义务教育均衡发展作为重点，借鉴福州市台江区的经验，在城关地区全面推广义务教育学校“小片区”管理模式，将城区的服务区域划分为若干片区，以片区内优质校为龙头捆绑周边一般校，实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”，有效提高薄弱校的办学水平。会议提出，各设区市所在地和改革试点县年内要全面建立“小片区”管理模式，同时鼓励优质校通过集团化办学，带动一般校提升。

加快建设公共实训基地

      当前，区域经济社会发展需要大批高素质劳动者和技能型人才，这对职业教育办学提出了更高的要求。我省将在泉州市开展区域职业教育综合改革试点，各设区市确定2个县（市、区）开展职业教育改革试点，推进政府统筹、校企合作、集团化办学；实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，广泛开展委托培养、定向培养、订单培养；扩大农村职业教育培训覆盖面，广泛开展新型农民培训和农民工培训。

      会议提出，今年各设区市重点建设3至5个区域综合性或特色专业公共实训基地，省直有关部门重点建设10个行业公共实训基地。

完善捐赠教育激励机制

      截至目前，全省有各级各类民办校和幼儿园4659所、占全省学校总数近1/4，在校生122万人、占在校生总数的15%。福建是民营经济发达省份，民办教育发展和提升还有很大空间，启动民办教育综合改革试点也是重要内容之一。具体做法是：在福州、厦门、泉州和漳州探索建立民办教育规范管理制度，形成科学规范的领导管理体制和协调工作机制。

      会议提出，要依法落实民办学校及其学生、教师与公办学校及其学生、教师平等的法律地位，进一步完善财税、金融、土地、审批等优惠政策和捐赠教育的激励机制，并在项目、师资、招生、教学等方面给予扶持。对于捐资和出资人不要求回报的民办学校，将享有与公办学校同等的用地、税收及其他优惠政策；对于出资人要求合理回报的民办学校，将享有国家规定的税收及其他优惠政策。（记者 许含宇）