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理论动态与工作信息
(2011年第19期)

2011-08-30 08:15:11来源:福建省委讲师团

【经验交流】

在学习型党组织建设中
营造崇尚学习的社会风气、社会氛围

      福州市在学习型党组织建设中紧紧围绕海西省会中心城市建设大局,加大学习服务保障力度、拓展活动覆盖面,在全市大力倡导先进学习理念,进一步把学习型党组织建设这项工作引向基层、引向群众,积极营造重视学习、崇尚学习的社会氛围。加大服务保障力度。一是建立扩充了180多人组成的市社科理论专家库、市县二级共由128人组成的业余讲师团、千人基层理论宣讲员队、万人学习志愿服务队伍。二是各级普遍加大经费投入,运行农村远程网络教育平台,图书馆、资料馆、纪念馆、博物馆、教育基地、主题公园、公共文化活动场所均实行免费开放,从人员队伍和活动基础设施两个方面加强营造崇尚学习社会氛围的保障。拓展活动覆盖面。一是建立“基层理论宣讲面对面”平台,每季度全市集中备课、编写宣传手册,组织市县(区)乡镇村四级理论宣讲员,进机关、进村居、进学校、进社区、进企业、进离退休群体和外来工驻地开展理论宣讲活动,每年重点宣讲100个问题。二是持续开展“读书月”,评选“读书之星”、“书香门第”活动,推动全社会读书潮。三是开办福州日报、《福州宣传》理论版、《理论在线》频道。四是市电视台开办《闽都大讲坛》栏目,围绕党的创新理论、科学文化知识和福州的人文精神,每周开讲一次、三个频道转播。五是在县区开设《闽都大讲坛》分讲坛16个,充分发挥论坛的阵地作用,启动党的创新理论进闽剧、进市属理论基地研究工程。六是充分利用农村远程网络教育平台,坚持对农村党员干部群众实行全程全覆盖式的党的创新理论和现代科学知识的教育。(福州市委讲师团)


泉港区理论宣讲坚持讲“三话”

      讲正话。宣讲时严格遵守宣传思想工作纪律,保持高度的政治意识、大局意识和党性观念。坚持尊重事实,把握前进方向,不纠缠细枝末节,不传播小道消息。坚持观点正确,注重解疑释惑,用正确的舆论引导人。通过宣讲,把广大干部群众的思想统一到党中央的重大决策中来。讲实话。宣讲过程中不讲废话,不讲空话,紧密联系发展实际,联系党员干部的思想实际,努力做到把理论宣讲与解决实际问题结合起来,尽量用群众身边的事例,用小故事来讲大道理,把党中央的重大决策和区委区政府的部署讲清楚、讲明白,让基层群众坐得住、听得进、听得懂。讲新话。宣讲活动不断创新宣讲方式、宣讲载体,关注社会形势新变化,联系社会热点新事件,运用人民群众新语言,不照本宣科,杜绝陈词滥调,把党的辉煌历史讲生动,把党的最新理论成果讲明白,引发群众学习兴趣。(泉州泉港区委宣传部)

创新方式  学用结合
——莆田市仙游县扎实推进学习型党组织建设

      在推进学习型党组织建设过程中,仙游县市中着力创新学习方式,增强学习的针对性和指向性,学干结合,真正把解决矛盾、破解难题作为学习型党组织建设的基本实践。开展“引领式”学习,发挥中心组示范作用。以带动基层比学增素质为着眼点,在县委中心组的带动下,各级中心组建立18个创建学习型党组织暨中心组理论学习示范点,形成中心组—领导干部—党员干部—普通党员—群众的一级带一级“传、帮、带”的良好学习格局,营造了浓厚的学习氛围。开展“调研式学习”,实现学以致用学用相长。紧密联系仙游加快建设临港工贸旅游城市、推动科学发展跨越发展的实际,开展“比先进、找差距、抓机遇、促发展”专题讨论,筛选出“建设临港产业集群”、“构建交通大网络”、“发展道口经济”、“发展生态旅游”、“培育壮大古典工艺家具产业”等16个调研课题,努力通过深入调研探讨,寻找破解制约经济社会发展难题的途径。开展“开放式学习”,拓展党员干部知识面。突破灌输式的学习老模式,实现干部互教互学;引智借脑,邀请省市专家学者进行专题辅导;推进院地合作,联合华侨大学举办青年干部专题研修班等,现已基本形成网上冲浪自学、专家辅导领学、集中组织互学、院地培训共学等开放式学习形式。开展“实践式学习”,确保学习成果有效转化。坚持学习工作化、工作学习化,形成了课题制定—研讨共识—战略决策—部署落实的一套较为成熟的流程。围绕发展难题,组织县、镇、村干部到厦门、泉州、晋江等先进地区进行外出访学和引智助学,开阔发展视野,拓展发展思路,形成建设“三区三带”的发展思路;选派180名县直机关干部进驻项目一线学习实践,推进学习成果转化为推进仙游科学发展跨越发展的实践动力。(莆田市仙游县委宣传部)


【理论信息】

在推进理论大众化中增进共识凝聚力量

      中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山在《从怎么看到怎么办》编写出版工作座谈会上指出,我国当前正处于改革发展的关键阶段,经历着空前深刻的社会变革,社会热点难点增多在所难免,迫切需要认真总结成功经验,加强党的理论创新成果的宣传普及,加强党的路线方针政策的宣传阐释,大力推进当代中国马克思主义大众化,是新形势下用党的理论创新成果武装全党、教育人民的战略举措,是凝聚智慧力量、推进事业发展的重要任务,也是深入贯彻党的群众路线的根本要求。刘云山同志强调:为党和国家工作大局服务是理论工作的职责所在、使命所在。推进理论大众化,必须树立全局视野、增强大局意识,牢牢把握正确方向;必须坚持马克思主义立场观点方法,坚持人民至上的价值追求,紧紧围绕事关党和国家发展、干部群众普遍关注的重要问题,切实做到理论与实践相结合、认识世界与改造世界相统一,充分发挥科学理论武装头脑、指导实践、推动工作的作用;必须站稳群众立场、贴近群众需求,把坚持以人为本、服务人民群众作为永恒不变的法则,增进群众感情,体察群众生活,回应群众关切;必须坚持直面问题、不回避矛盾,以实事求是的态度、唯物辩证的方法,科学回答实践中的问题,引导人们树立客观理性的认识,以全面、辩证、发展的眼光把握社会发展趋势;必须坚持既讲怎么看、又讲怎么办,把理论宣传与推动实践结合起来,把帮助人们认识问题与解决问题统一起来,深入解读中央政策措施,及时反映各地各部门的经验做法,充分展示基层群众的实践创造,更好地推动实际问题的解决;必须坚持贴近受众,运用生动的形式、鲜活的语言,增强理论的吸引力感染力。要充分发挥理论工作者、实际工作部门、大众传媒等各方面优势和作用,共同参与、共同推进理论大众化工作,使党的理论创新成果和路线方针政策更加深入人心。要充分发挥理论工作者、实际工作部门、大众传媒等各方面优势和作用,共同参与、共同推进理论大众化工作,使党的理论创新成果和路线方针政策更加深入人心。(摘自新华网)


中国共产党未来的三大挑战

      中国社会科学院政治学研究所所长房宁提出,中国共产党未来发展面临三方面的重大挑战:第一,如何应对西方遏制。中国能否与西方特别是美国在未来实现中国所期待的互利双赢及和平相处,西方特别是美国能否在一定程度上接纳与适应中国的崛起,这将是决定未来中国发展的环境与条件的重大问题。第二,如何应对党内的懈怠。从历史发展的规律看,一个长期执政的政治集团,特别是在取得巨大成绩情况下,在长期和平与稳定环境下,继续保持自身的传统和本色难度很大。中国共产党必须解决长期保持党的团结、纪律和廉洁的问题,使党组织始终站在民族复兴大业的前列,始终保持自己的执政资格与能力。第三,如何应对价值观的冲突。改革开放以来,随着经济发展,社会上出现了价值观的冲突,既有传统价值与新价值的对比碰撞,也有价值变化与价值观不适应带来的困惑与挫折感,还有不同价值观之间的冲突。当前各种新媒体的传播作用,使得中国工业化、现代化进程中的价值观冲突显得更加突出与难治。(摘自《光明日报》)


进入中等收入阶段的中国面临八大挑战

      国家发改委宏观经济研究院常务副院长王一鸣提出,我国已实现由低收入阶段向中等收入阶段的跨越,目前正面临诸多中等收入阶段特有的挑战,主要体现在八个方面:第一,储蓄率正在发生调整。随着人口老龄化程度的加剧,储蓄率因为劳动力供给的下降而有所下降。第二,劳动力供需形势的变化以及由此带来的劳动力成本的上升。随着人口结构的变化,低成本劳动力的充分供给难再有。第三,全要素生产率贡献的变化。较之上世纪90年代,本世纪生产要素生产率的贡献呈现出下降的态势。第四,工业规模扩张难以持续。过去经济高速增长所依赖的工业大规模扩张已接近极限,难以再出现大幅度提升。第五,外部需求增速放缓。全球经济增速放缓,外部需求收缩,新的保护主义成为限制中国外贸出口的另一个门槛。第六,资源环境的约束持续强化。资源大规模高强度的投入已经到了极限,不可持续。第七,收入分配差距扩大。城乡、区域、行业、不同的收入群体之间的差距非常惊人。第八,社会矛盾明显增多。社会结构发生很大变化,社会利益格局也更加复杂多样,社会矛盾明显增多,可能引起群体性事件和系统性风险。(摘自中国经济网)

责任编辑:林梅