重庆市大渡口区三措并举建立完善党员发展教育工作机制

      重庆市大渡口区积极探索开放式党员管理新模式，积极做好新形势下发展党员工作，不断把符合条件的先进分子吸收到党内来，不断增强党组织的生机和活力，进一步完善党员发展工作机制。

　　建立开放透明的发展工作机制，打破传统界限。一是不再下达发展指标。随着人口流动性的增强，在部分村、社区已很难找到青年作为党员发展对象，从2008年开始，大渡口区委开始试行不再向党组织下达党员发展指标，不再向外出打工比较多的村硬性要求发展党员，打破以往的党员发展工作模式，真正做到成熟一个发展一个。二是不断拓宽选人视野。本着“哪里有合适对象就在哪里发展”的原则，各基层党组织不再完全以地域、部门和单位的户籍、供给关系来确定发展对象，同步考虑在本辖区、本单位的进城务工人员、单位临时聘用人员中发展党员。“两新”组织中有入党愿望的优秀人员，指派专人进行培养，吸收他们入党。2009年，在“两新”组织发展党员47名，占全区发展党员总数的22.06%。

　　建立开放有序的培养工作机制，充实后备力量。一是建立入党积极分子全员信息库。加强入党积极分子队伍建设，在12371党建信息平台上，建立500人的入党积极分子全员数据库，登记入党积极分子信息，积极分子也可以通过网络向党组织递交思想汇报，使党组织能够及时了解积极分子的思想状况。二是搭建入党积极分子作用发挥的平台。区委明确要求入党积极分子同党员一样，只要身体条件适宜，每年都要开展16小时以上的群众性、社会性、公益性义务服务活动。在开展党员义工服务活动时，各级党组织注重组织入党积极分子参与义工服务，将每名入党积极分子的义工服务情况作为吸收为发展对象的重要依据，为积极分子搭建了回报社会、服务群众的平台。三是探索入党积极分子量化考核机制。大胆探索建立入党积极分子量化考核机制，对入党积极分子在培养教育期间的活动情况细化成考核指标，包括参与学习活动、递交思想汇报、结对帮扶、义工活动及对村重点工程的支持配合等方面，变“宏观指导”为“量化考核”，进一步提高入党积极分子的质量。

　　建立开放有效的教育工作机制，提高发展质量。一是搭建网上学习教育平台。充分利用1237l党建信息平台，开设“七一书院”，组织上传了500余个精品课件供党员和积极分子自主选择学习。建立入党积极分子“七一博客圈”，鼓励积极分子撰写的优秀调研文章、博客文章、心得体会等，通过平台进行交流展示，由单项灌输向双向互动培训方式的转变，进一步激发学习热情，增强学习实效。二是建立“一主多元”的教育模式。建立集中培训制度，凡已经过一年以上的培养、教育和考察，列为发展对象的积极分子，必须进行五至七天的培训，探索以党校为主阵地、街镇党校和“两新”组织业余党校广泛参与的“一主多元”培养新模式，丰富培训内容，灵活培训手段。2009年，全区通过“一主多元”培养新模式培训入党积极分子300余名。三是建立教育培训电子档案。结合入党积极分子全员信息库的建立，按照一人一档的原则，在12371党建信息平台上及时录入培训信息，一方面方便组织对培训情况进行适时掌握，另一方面方便对流动性较大的农民工做好“接续培养”工作。（赵星）