泉港区教育系统“三抓三促”建设学习型党组织

      一抓理论学习促能力提升。明确抓好理论学习是提升基层党组织战斗力的有效载体，把集中学习与在职自学有机结合起来，通过加强每周二、四晚上集中学习、定期举办专家辅导讲座和理论宣讲、开设党员教师学习讲坛、健全党员个人自学制度、拓宽自学渠道等形式，制订学习计划和目标，努力做到“日学一小时，月读一本书，季写一心得，年撰一论文”，迅速掀起学习的热潮，有效提升党员干部的政治素质和理论水平。
      
      二抓岗位培训促服务优化。通过建立健全党员定期培训制度，切实加强基层党员培训管理，把培训作为优化党员服务水平的有效抓手，组织党员干部积极参加业务培训、晋职培训、理论培训、能力培训等各级各类培训，确保培训任务覆盖到每个党支部、党小组和每个党员，更好地为提升党的建设科学化水平服务。
     
      三抓调查研究促制度创新。健全调查研究制度，把学习由室内延伸到室外，把研讨由课堂延伸到现场，要求全体党员领导干部深入教育教学一线开展调研，围绕群众关心关注的热点问题、制约社会发展的难点问题，深入开展调查研究，查找制约发展瓶颈，撰写1至2篇有针对性、可操作性强的调研报告，对症下药，进一步创新和完善基层党组织制度建设。