建设学习型党组织应把“组织”放在突出位置

      十七届五中全会要求推进学习型党组织建设，充分体现了我们党对时代发展脉搏的清醒把握，对于提高各级党组织和广大党员的学习能力、理论素养和执政本领是有极大的帮助，意义非凡。

　　领会学习落实十七届五中全会精神，推进学习型党组织建设是各级党委政府义不容辞的责任，建设学习型党组织的方法和途径需要各级党组织积极去探索，笔者以为，衡量一个党组织是不是积极推进学习型党组织建设，是不是学习型党组织，很重要的一点是看这个党组织是如何组织成员进行学习，“学习型党组织”是名词，“党组织”也是名词，笔者所强调的“组织”是动词，党组织组织的是否得力，组织中是否有载体有平台，组织后是否形成长效机制，建设学习型党组织重在“组织”。

　　党员干部个人学习是自觉行为，但党员个体学习难以成“型”，只有全体党员都学习，并确保全体党员持久深入的学习下去，才能成“型”，因此，建设学习型党组织也就缺少不了党组织强有力的“组织”。

　　学习型党组织建设是务虚更是务实的。只有组织好，看得见，摸得着取得成效，才叫有“型”，因此，笔者建议，建设学习型党组织应把“组织”放在突出位置，在以下三方面加强“组织”。

　　首先是在明确学习时间、场所上加强组织。当前，一些基层存在一些现象，值得关注，某些党员干部认为学习费时间、没时间，一些基层的党员活动室布满灰尘，无人活动，更有一些贫穷地区，没有活动场所，因此，党组织加强组织党员学习要明确学习时间、学习场所，对于没有学习活动场所的地方，各级党委政府要在财政上加大投入，只有明确学习时间、学习场所才能有效组织成员学习。

　　其次是在明确学习内容、目标上加强组织。过去，我们发现一些基层，以文件落实文件、用会议落实会议，这样的学习态度不行，效果不明显。党员既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习，知行合一，是学习的最高境界。党组织要在明确学习内容，目标上加强组织，学习教材要有所选择，学习载体要有所创新，要结合当地实际开展学习，组织成员查找当地发展的瓶颈问题，通过学习培训、思想讨论拿出解决制约地方发展的办法，党组织还可以组织党员进农村、进社区、进学校、进企业、进革命老区向群众学习，在劳动中学习，在学习中受教育，这样可以坚定党员理想信念、培养党员高尚情操、保持党员昂扬奋发的精神状态。总之，党组织加强组织，党组织才能成为党员学习新知识、增长新本领的大学校，学习型党组织才有“型”。

　　第三是在明确学习考核、评价上加强组织。尽管我们一些地方党组织也组织党员学习，学习教材也科学，学习载体也创新，但党员学习的成果如何，没有一个明确的答案，只有在明确学习考核、评价上加强组织，党组织成员学习才不敢怠慢，党组织理当把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据。只有这样才有约束力，避免党员干部落入原地踏步、自我满足的学习境地，同时也有利于促使党员整体素质不断提高。

　　当然，党组织在明确学习时间、场所、内容、目标、考核、评价上加强还不够，更重要的是通过党组织组织成员学习，把学习时间、场所、内容、目标、考核、评价融合起来，形成一个完整的学习链条，摸索出一套合理、适度、适用的学习制度和激励、约束机制，确保推进学习型党组织建设成“型”。