广西玉林市玉州区“微”言释大义 润物细无声

　　微信、微博、微阅读、微语录、微视频……互联网加自媒体的一个时代——“微时代”悄然到来，微传播已经成为信息传播的最广泛渠道。信息的传递路径和渠道发生了变化，思想的传播方式如何适应时代的节奏？广西玉林市玉州区立足“微时代”特点，直面新挑战，创新理论学习路径，点燃了干部群众的学习热情，开创了理论学习接地气、应需求、合口味的生动实践。“微”言释大义，润物细无声，打开了一道马克思主义大众化、党的理论大众化之门。

　　“我们应当努力成为“微民”的知己，微言也能释大义，细致入微做思想传播工作能达到润物细无声的效果”。这是玉州区委宣传部对全体干部提出的要求。2015年初，玉州区开始打造“微刊、微线、微讲堂”的“三微”理论学习平台，通过编印“微刊”、开通“微线”、开设“微讲堂”，用日常通用的媒体终端和贴近群众的表达方式，将严谨的理论学习生动地呈现在大众面前。

　　“微刊”，使理论学习更快捷

　　《3个数字读懂习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》《习近平的最新“网络密码”》《习近平文化建设的“六个一”》……走进玉州区委宣传部，理论股编辑整理的《玉州理论微刊》一沓一沓。到目前，已经编辑74期《玉州理论微刊》，一个月最少是三期，多的时候有五六期。《玉州理论微刊》的主要内容包括“三严三实”专题教育、“四个全面”战略、精准扶贫、习近平总书记系列重要讲话精神、“两学一做”学习教育等。语言追求简洁扼要、时事热点力求图表解读、适当引入高层论述、专家分析等，突出“微小、快捷、精品”的特点……这是《玉州理论微刊》的编辑要求。领导干部哪怕是花3到5分钟时间，也可以快捷地掌握中央的方针政策和最新理论动态。“这里面的文章，我们从《党建》等权威刊物、网站、微信平台上摘抄编辑整理，使“微刊”更具权威，让理论学习更快捷、更容易接受。”编辑人员陈之华说。

　　“微线”，让理论学习更方便

　　玉州区政法委的谢胜林如今已养成了每天刷看微信公众号“玉州城事”的习惯。“主要还是方便，随时随地能够获取城市信息，了解到区委、区政府的工作动态。”谢胜林说。快与便捷是微信公众号“玉州城事”的重要特点，很适合各级各部门领导干部和群众及时从中了解区委、区政府的中心工作要求，及时了解最新的理论动态。

　　2014年，玉州区探索开通“玉州城事”微信公众号，主要发布新闻时讯、政务服务、实用信息等内容。2016年初，玉州区在“玉州城事”微信公众平台开通“理论微线”栏目，以“理论微线”为中心，指导推动各镇（街道）建立理论学习微信公众号，各村（社区）建立理论学习交流群，形成了“区—镇（街道）—村（社区）”纵向微平台理论学习体系。在经过一段时间的探索后，又在“理论微线”主栏目下开设“理论政策”、“热点解读”、“两学一做”等子栏目，实时跟进党的理论创新最新成果。“理论微线”每周推送2—3期理论学习内容和相关信息，上传专家学者的精彩讲座，各地微型党课、理论文章等，供广大党员干部学习，形成了理论学习掌上阅读模式，拓宽了理论学习的渠道，增强了理论学习的时效性，并形成了线下学习、线上补充、线下传播、线上交流互动的效果。

　　“微讲堂”，让理论学习更入心

　　2016年12月15日，玉林市理论骨干宣讲团成员、市社科联主席黎波来到玉州区审计局宣讲，这是他第一次参与到“微讲堂”的宣讲中。与大课堂的宣讲报告会不一样的是，这种微讲堂的互动性很强，“微讲堂”的宣讲中，黎波结合国学与社会主义核心价值观，谈年轻人的成长道路的问题，不少年轻人在听的过程就开始跟自己的人生相比较，现场提出了自己的看法和问题，这让黎波觉得是比较意外的。黎波说：“以往大讲堂式的报告会多数时候是面对机关干部职工进行宣讲，在‘微讲堂’面对的是基层干部，讲课的方式就得更加灵活，互动性更强，这对于我们宣讲员来说，也是个挑战。”

　　在2016年，玉州区制定了《玉州区理论学习“微讲堂”活动实施方案》，把“道德讲堂”作为面向基层群众宣讲的平台，开展“微讲堂”活动，以“传递党和国家声音，推动理论深入基层”为宗旨，围绕“重大理论宣传、民生政策解读、科普文化宣传、典型事迹宣讲”等四个方面展开。该区在布点辐射上实现“触角”全覆盖，全区8个镇（街道）、86个村（社区）、90个区直部门按照定时、定点、定课程的三定原则，每月开展一期“微讲堂”宣讲活动。据不完全统计，目前已在全区举行“微讲堂”活动300多场，参与的群众近万人。

　　据了解，“微课堂”紧密结合“两学一做”学习教育精品党课宣讲进支部活动，组织宣讲团利用“微讲堂”宣讲党章党规、宣讲习近平总书记系列重要讲话精神，让党的理论第一时间扎根到基层干部群众的思想上，掀起学党章党规、学系列讲话、做合格党员的热潮。同时，围绕医疗卫生体制改革、二孩政策、棚改工作等主题，组织人员深入一线，有针对性地开展专题政策宣讲……在“微讲堂”，从到国家政策方针，到家庭矛盾调解，用老百姓看得见、摸得着的小变化、小故事，来说明“大道理”，增强宣讲的吸引力和感染力，努力实现“面对面”宣讲变成“心贴心”宣讲，微平台发挥了大作用。