黑龙江漠河中心幼儿园：“玉手”托起“金太阳”

 

     漠河幼儿教育中心2007年建园，园区面积8160平方米，园舍面积3340平方米，现有幼儿302人，专任教师32人，是一家环境优美、功能齐全、管理规范、特色鲜明的位于祖国最北的一家幼教机构。“社会满意、家长高兴、孩子舒心”，一直是黑龙江省漠河县这所祖国最北幼儿教育中心不懈追求的目标。今年借助科学发展观活动的强大动力，这个幼教中心更加全面健康快速推进了各项工作的发展。

　　强化幼教特色，打造优美环境

　　用直观形象的形式感染幼儿，用图文并茂的载体启导幼儿，用洁净温馨的氛围熏陶幼儿，是漠河幼教中心独具匠心的特色办园理念。走进漠河幼教中心，给人的直觉是：这里的教育“无所不在。”

　　用直观形象的形式感染幼儿。形式为内容服务，为教学服务，不同的形式产生不同的效果。漠河幼教中心紧紧抓住幼儿感性认识事物的特点，采取直观形象的形式对孩子进行了卓有成效的启蒙教育。一是对楼房内和教室内的地面、墙体、棚顶进行几何包装。一个层面一种颜色，一个层面一个主题，从低层到高层勾勒成由海洋、陆地、天空多样性物种模拟的梦幻般的“童话世界”。二是对教学模具进行直观利用，以挂图、实物吸引和激发孩子们的好奇心、新鲜感。三是采集、收集物种标本，陶冶和浓化孩子们对生命、生活和大自然的热爱之情。

　　用图文并茂的载体启导幼儿。看图识字和识字看图，是幼儿教育的基本模式。漠河幼教中心牢牢把握幼儿小班“以认图为主、以识字为辅”，中班“以看图与识字相并重”，大班“以识字为主、以认图为辅”的教学思路，采取图文并茂的载体对孩子们进行事半功倍的启导教育。一是对楼梯进行立体打造。每一组楼梯构成一幅图画，每一阶楼梯展现一个物体，形成纵向为“图画”、横向是“字卡”的艺术效果，达到潜移默化的目的；二是创新“北极娃爱家乡”载体。把家乡漠河的景观景点精心制作成图文并茂的宣传画，每天通过耳闻目睹实现循循善诱的教育效应。三是开辟幼儿图书专柜，在每个班级均设立了幼儿年龄段的图书角，为培养孩子们的自觉阅读习惯提供了保证。

　　用洁净温馨的氛围熏陶幼儿。“讲礼貌、讲文明、讲卫生、讲团结、讲关爱、讲互助”，这是漠河幼教中心一贯向教职工倡导的师德师表，更是一贯向幼儿们施教的重要内容，不断拓展文明礼仪和良好习惯培育空间。一是开展“洁净工程”。每天通过看、查、比，达到环境洁净清新、穿着洁净得体、被褥洁净干爽的标准。二是开展“文明用语”活动。每天通过早、午、晚，师生、家长互相使用问候、道别的“您好”、“再见”、“谢谢”和道歉、谦让的“对不起”、“没关系”等文明用语。三是开展“感恩”和“交朋友”等项活动。从小培养幼儿的感恩心理和团队精神，感受大家庭的温暖。今年以来，在师生中共开展“献爱心”、“手拉手”大小型活动5次，捐物360余件，捐钱6800余元。

　　强化保教素质，打造优秀队伍

　　培养高素质保教队伍，开发高智能幼儿智力，实现高质量教学水平，是漠河幼教中心以人为本的素质办学保证。听上几节课，参加几项活动，给人的深刻印象是：这里的教师“无所不能。”

　　培养高素质保教队伍。保育员和教师是办好幼儿教育的主体，素质的高低直接影响办园质量。为此，漠河幼教中心把培养高素质保教队伍，作为办园的重点工作来抓。一是抓好保教队伍的职业道德建设。通过学习实践科学发展观活动，有效地发挥了“以班子带党员、以党员带群众”的连带作用，更加牢固地树立了温家宝总理提出的“充满爱心、忠诚事业，努力钻研、学以为师，以身作则、行为世范”的高尚师德师风。二是抓好保教队伍的业务技能提高。通过“送出去”、“请进来”、“远程教育”和坚持听课、评课、课后反思、讲好每一堂课、大练基本功等项活动，使幼儿教师应具备的弹唱、舞蹈、简笔画、钢笔字、粉笔字、讲故事、手工制作等功能得到了全面提升。三是抓好保教队伍的人员稳定。通过采取“绩效工资”、“奖勤罚懒”、为教师“排忧解难”、兑现福利待遇等措施，保持了保教队伍的整体稳定，未出现一例“跳槽”或“孔雀东南飞”现象。

　　开发高品能幼儿智力。幼儿教育专家指出，幼儿3至7岁是智力开发的“黄金期”，是决定一生智商的“关键期。”漠河幼教中心牢牢坚持“以孩子发展为本、对孩子终身发展负责、让每个孩子健康快乐成长”的办园理念，紧紧抓住幼儿教育“开发智力、培养兴趣、均衡发展、打牢基础”这个重点，不断创新幼教内容和优化幼教模式。一是开展丰富多彩的活动寓教于乐。根据大、中、小班的年龄特点，今年开展了按颜色搬凳子、穿衣、玩具归类、铺床叠被、“五好宝宝”、歌舞表演、诗歌朗诵、手工制作、走进大自然等活动，让孩子在玩中找乐趣、学知识。二是设置科学合理的课程因龄施教。在宏观目标上，坚持以《教育学》、《心理学》统领；在微观要求上，坚持以《幼儿园工作规程》为导向；在课程设置上，坚持以《幼儿园教育指导纲要》为准则；在施教内容上，以“五大领域”（健康、语言、社会、科学、艺术）为基础，以“三大特色”（《洪恩幼儿英语》、《情境互动式幼儿数学教育课程》、《婴幼儿全语言整合教育》）为辅助。三是营造双向互动的情境点燃童心。教师根据孩子们的年龄结构，不断创新教学模式和营造双向互动的情境。这些灵活多样的互动方式主要是：对话互动、对唱互动、讲故事互动、趣味游戏互动、数学演算互动、手工制作互动等，通过互动形式有效地激发和提高了孩子们动脑、动口、动手的兴趣和能力。

　　实现高质量培育水平。教书育人是办学的中心工作，提高教学质量是办学的目标要求，同样也是办园的中心工作和目标要求。漠河幼教中心在提高培育质量上，把对幼儿的素质培育作为“电源”，把对幼儿的智力开发作为“引擎”，把对幼儿的兴趣和习惯培养作为“杠杆”，把对幼儿的身心健康成长作为“轴心。”通过按年龄、层面、内容，有针对性、科学性、递进性进行施教，收到了“活动人人参与、个性人人展现、特长人人具有”的“全面发展+各领风骚＝相得益彰”的育人效果。

　　强化办园效果，打造优质品牌

　　增强整体功能，加大办园合力 ，打造名校品牌，是漠河幼教中心坚持不渝的优质办学目标。听听孩子的心声，访访社会的评价，给人的总体结论是：这里的各项工作“无所不强。”

　　增强整体功能。漠河幼教中心是县委、县政府于2007年投资近400万元建造的。为增强转园舍的整体功能，这个幼教中心将室外打造成运动区、绿化区、玩具区“三大区域”，将每个教室设置成衣帽间、活动间、寝室间、卫生间“四个空间”，完全实现了“运动有场地、游戏有玩具、上课有教室、休息有寝室”等全方位多功能设施设备的优化配套。

　　加大办园合力。政府、社会和学校是办好教育的三大力量，漠河幼教中心除了紧紧依靠政府的大力支持和充分发挥 校方自身重要作用外，千方百计寻求社会力量的支持。在学习实践活动中，通过边学边查边改，建立完善了征求社会各界意见与建议制度、社会监督制度、联系家长制度、家长日制度、家长会制度、家访制度等多项管理办法，有效地加大了办园合力。

　　打造名校品牌。漠河幼教中心坚持“一切为了孩子健康成长、为了一切孩子全面发展”的办园宗旨，以质量求生存，以效益促发展，创品牌，办名校。孩子们说，我们爱我们的学校、老师，这里的阿姨好、小朋友好。家长们说，把孩子送到中心幼儿园，我们一百个放心。黑龙江省教育厅副厅长高蓓来园检查工作时，给予了极高的评价。她说，漠河中心幼儿园无论硬件还是软件，在全省都是一流的。今年教师节期间，这个幼儿教育中心被评为县级“幼儿教育先进单位”；在学习实践科学发展观活动满意度和办园公信度群众测评中，两项均达到了100%；在接受黑龙江省教育系统“双高普九”验收中，以“高起点定位、高标准管理、高质量办园”圆满通过。

   （任核）