建设学习型党组织与提高党员干部理论水平
党的十七届四中全会审议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》明确提出了建设马克思主义学习型政党和学习型党组织的重大战略任务。街道党工委是党的基层组织的重要组成部分，建设学习型政党就必须创建街道学习型党组织。街道党工委和党员具有思想活跃、有较强创新力、丰富实践经验和变革精神等优势，在积极推进马克思主义中国化、时代化、大众化进程、积极探索创建学习型党组织的有效做法和长效机制等方面积累了丰富的实践经验，这为推进学习型党组织建设，切实提高党组织的创造力、凝聚力、战斗力，发挥社会示范作用奠定了理论和实践基础。
因此，建设街道学习型党组织对于党的新的伟大建设工程和全社会党的组织建设具有十分重要的意义。街道党组织必须以扎实优良的学风、端正的学习态度、与时俱进的理论成果和丰富的实践经验，稳步提高党员干部的理论水平，积极推进学习型党组织建设。
一、增强学习的主动性
主动学习是提高党员干部理论水平在主观上最重要的内驱力。马克思主义认为，认识是实践的指南，思想是行动的先导。街道党工委和各级党组织首先要在主观认识上体现自觉学习，充分认识到学习的必要性、重要性和紧迫性，要打破传统思维模式，用学习型党组织的新理念来解放思想，让全体党员认识到学习既是个人实现人生价值的手段，又是党组织实现不断发展的工具，从而主动积极地参与到建设学习型党组织的过程中，为学习型党组织的建设活动提供活力和动力。
主动学习的关键体现在建设街道学习型党组织的现实意义上。基层工作在新形势新要求下有许多新情况新问题需要研究和解决，而解决问题的最好办法就是学习调研。建设街道学习型党组织，既是加强基层党组织建设的需要，也是促进基层党员全面发展的需要，更是实现社会各项事业又好又快发展的需要。街道党工委要围绕服务社会等各项中心任务，深入学习马克思主义理论、党的路线方针政策和国家法律法规，全面贯彻落实科学发展观，用中国特色社会主义理论体系武装党员头脑、指导实践、推动工作；深入学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面的知识，提高党员综合素质，使基层各级党组织成为学习型党组织，各级领导班子成为学习型领导班子，成为领导基层各项社会事业发展的坚强领导核心。
二、完善学习的制度性
健全的学习制度是提高党员干部理论水平的关键，说到底就是要认真学习、真正学习。街道党组织要统一思想，精心组织，建立党员干部乐于学习、学为提高、学为所用的学习机制，把党组织的政治优势和组织优势转化为学习优势、智能优势，要实现一般阅读到经常性学习的转变，被动学习到主动学习的转变，最终实现党员干部愿意学习，坚持学习，认真学习。
要做到积极学习，关键是要构建完善的建设基层学习型党组织学习机制。一方面要建立集中学习和相互学习的平台和机制。街道党工委要科学制定集中学习制度，合理安排理论学习计划，要区分党员领导干部、在职党员、非公党员、离退休党员等具体对象分别制定学习制度，要围绕党的各项政策和街道的发展规划、建设目标等方面科学制定学习内容。另一方面，要把街道在先进性教育、学习实践科学发展观活动中积累的经验做法和学习制度贯彻到学习型党组织建设活动中，及时总结经验，对好的形式、好的做法、 好的实践进行推广，通过不断的改进和完善，形成建设学习型党组织的长效机制。
三、把握学习的方法性
掌握学习的方式是提高党员干部理论水平的技巧问题，实际上就是学会学习和怎样学的问题。学会学习，就是以理论为导向，以实践为检验，以成效为目标，既提高党员和党员干部的理论素养，又体现与时俱进、活学活用的时代特征。怎样学，就是实现理论性、实践性和开放性有机结合，以学习机制为基本保证，以学习的内容和相关素材为基础，构建全新的党组织学习模式。
学习方式关键在于创新街道学习型党组织建设的途径，学习的方式决定学习的成效，好的学习途径是实现学习方式的必要保证。学习活动要针对基层党员社会实践经验丰富、工作内容丰富、与群众接触面广等特点创新学习方式和途径，增强学习成效。一是要把学习型党组织建设与科学发展观的学习实践结合起来，通过专家解读经典著作和基本理论、专题研究等方式，使马克思主义大众化时代化；二是把学习型党组织建设与国内外经济、政治、文化、教育等热点问题研究结合起来，带着问题学习，采取专家辅导、团队互动学习等方式，提高学习积极性；三是把学习型党组织建设与现代信息技术结合起来，充分利用网络媒体学习资源，建立网络化学习阵地，以扩大学习覆盖面；四是把学习型党组织建设与考察调研结合起来，要突出学习的开放性，使基层党建工作与社会各项工作相结合，到先进地区、红色基地、企业、农村参观考察，接受革命传统教育和改革开放成就教育；五是把学习型党组织建设与基层各项事业发展结合起来，增强爱岗敬业、服务群众、创建宜居宜业城区的使命感和责任感。
四、落实学习的实效性
学以致用，是建设基层学习型党组织的落脚点。《决定》指出：“不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。”历史和实践证明，历次学习活动的目的就是使全党站在历史新起点总结经验教训，辩明是非，担当使命，开拓创新，奋力向前。既然是全党性学习，就要在党性修为自身素养上得到一次洗礼和提升。学习的目的在于指导实践，在于学以致用，只有与实践紧密结合，才能体现学习的效果。把学习效果转化为工作成果是建设街道学习型党组织的生命力所在。
对于建设街道学习型党组织，就是通过全面深入学习，懂得“坚持什么的理论、如何运用理论”，用科学的理论武装头脑，把理论精髓和科学知识入脑入心；懂得构建什么样的城区，怎样建设城区，运用科学发展的理论构建宜居宜业的文明城区，把内涵式、特色式、和谐式的城区理念运用到城市具体的建设发展中；懂得如何服务群众、如何服务发展，把为群众服务的理念融入到创建文明城区的工作中，把新知识、新理念、新技术运用到经济发展和社会事业当中。
建设街道学习型党组织不是一般意义上的提倡学习，更不是一个口号，它是与新时期各项社会事业发展有机联系的。改革开放30多年以来，我国社会各项事业取得了辉煌的成就。随着社会全面转型，利益主体和社会结构发生重要变化，越来越多的社会职能下移到街道，使街道承担着越来越多的行政事务和社会事务，但在现有的管理体制下，特别是部分行政机构实行“条块管理”，相关职权上移，工作重心却下移到街道，使街道工作职能不清、关系不顺、重点不明、权责不对称，同时，由于部分基层干部的素质和能力与新形势、新任务的要求不相适应，这就较大程度地制约了街道发展。因此，在建设基层街道学习型党组织活动中，要带着这些问题开展学习活动，要客观分析影响和制约街道发展的因素，要找到破解这些难题的措施和办法，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，全面提高党员、干部的理论水平，勇于探索，开拓创新，不断破解街道发展中出现的新情况、新问题，同时建议上级有关部门将部分行政管理权限下移到城区和街道，并充实管理人员，切实为街道发展创造良好的环境，努力使街道成为活力充沛的助推器，成为造福于民的最前线，成为实践科学发展观的落脚点，助推全区经济社会又好又快发展。
