福清市落实“九学”制度 构建学习型领导班子

      我们党历来把抓领导班子学习作为抓全党学习的重点。领导班子先学一步、学深一些，带动和促进党组织和党员的学习，是提高全党思想理论水平的重要前提。只有抓好党委学习中心组学习，把学习型领导班子建设作为龙头，才能带动学习型党组织建设工作不断走向深入。

      一、领导垂范“带学”。建立了组长负责制，由党委书记任学习中心组组长，负责审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。各级领导在学习中坚持做到“三带头”：带头学习，带头宣讲，带头调研。以学习力培育领导力，作持续学习、善于学习的表率。

      二、扣紧主题“精学”。 各党委学习中心组紧扣中央、省委、福州市委和福清市委部署，围绕中心工作，突出重大主题，在学习内容上把握四个“深入”：深入学习中国特色社会主义理论体系。深入学习和掌握党的路线方针政策、党和国家重大战略部署和重要会议精神。深入学习党的历史、中国历史、世界历史和社会主义发展的历史、改革开放成功经验及经济、政治、科技、法律、文化、军事、社会管理等方面的新知识。深入学习贯彻中央和省市委全会精神以及建设海峡西岸经济区建设的重大意义、总体要求、战略定位、发展目标和重点工作。

      三、构建机制“实学”。坚持党委学习中心组“七个有”学习机制：有相对固定的学习时间，有切实可行的学习计划，有完整翔实的学习记录，有清楚明了的考勤档案，有服务到位的学习秘书，有专门的学习笔记，有汇编成册的学习心得和调研文章。以制度规范学习，确保中心组学习活动扎实常态开展。

      四、立足岗位“自学”。建立个人自学制度。年初，每个中心组成员必须制定个人自学计划，确定学习内容和阅读书目，以宣传部门每月推荐的书籍及编印的学习资料作为基础自学材料，结合各自岗位及个人兴趣广泛涉猎、博览群书。积极参与各种类型“读书会”、“读书小组”、“学习论坛”活动，并通过网络交流、在线学习、手机短信等形式，养成良好的学习习惯，通过8小时外的学习来促进8小时内的工作。

      五、提升服务“助学”。建立党委中心组学习服务制度，由宣传部门和相关部门同志担任学习秘书，及时了解掌握最新理论动态，了解中央和各级党委最新学习情况，有预见性地提出学习建议，准备好相关学习材料。组织集体学习精心筹划，周密安排，认真实施，坚持做到“五个有”：学前有告示，学习有签到，学中有发言，学后有调研，调研有成果。安排中心组成员自学，合理拟定学习计划，精心提供学习资料，妥善安排学习时间，适时提醒和督促，以优质的服务提升中心组学习成效。

      六、创新方式“乐学”。 坚持 “四个一”：每月编印一期《学习参考资料》以确保学习的时效性，每月赠送一部经典好书以确保学习的持续性，每月开展一场专家辅导讲座以确保学习的深入性，每年开展一次专题调研以确保学习的实效性。做到“五个结合”：集中研讨与个人自学相结合，记录笔记与交流心得相结合，举办讲座与外出学习考察相结合，常规性学习与理论培训相结合，调查研究与独立思考相结合。通过丰富多彩的学习载体、形式多样的学习方式，提高学习效率、形成人人乐学的良好氛围。

      七、适时通报“促学”。完善学习通报制度。福清侨乡报、福清电视台、福清新闻网等媒体及时及时向广大党员、干部群众通报党委中心组学习的情况和成果，报道各党委学习中心组的动态和内容，积极宣传学习的新进展，及时交流学习成果，充分发挥示范效应作用，带动广大党员干部和群众的学习。

      八、严格把关“考学”。 建立考学制度，组织人员不定期走访全市各级党委，开展党委学习中心组巡听、旁听、点评活动，并将中心组学习情况纳入年度领导班子和领导干部绩效考评范畴，通过“五好”评价标准：组织管理好、学习机制好、载体形式好、支持保障好、成果转化好对各党委中心组学习情况进行量化考评，确保学习活动落到实处。

      九、表彰先进“范学”。表彰了一批在推进学习型党组织建设“双创双争”活动中涌现出来的先进个人与集体，从不同战线、不同系统、不同行业，深入挖掘和总结典型单位的先进经验、典型人物的感人事迹，不断扩大典型的标杆和辐射效应。

      福清市各级党委从政治高度充分认识中心组学习的重要性和紧迫性，把中心组学习作为加强领导班子和领导干部思想政治建设、提高科学决策水平、推动广大党员干部理论学习深入发展的重要载体和有效途径。领导班子和领导干部在工作紧张、任务繁重的情况下，以身作则，认真学习，发挥表率和示范作用，带动各部门、各单位的学习，带动基层广大党员、干部群众的学习，形成人人学习、处处学习、时时学习的社会氛围，促进经济发展和社会进步。